Управление образования

Сохранение и укрепление здоровья обучающихся, их физическое развитие являются приоритетными направлениями государственной и региональной  политики и рассматриваются в качестве гарантии успеха всех социальных и экономических реформ, проводимых в нашей стране.
Здоровье - это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Здоровый и духовно развитый человек счастлив - он отлично себя чувствует, получает удовлетворение от своей работы, стремится к самоусовершенствованию, достигая неувядающей молодости духа и внутренней красоты. Специалисты ВОЗ считают, что здоровье человека на 50% зависит от здорового образа жизни, поэтому первостепенной задачей является сохранение и укрепление здоровья.
Ежедневные физические упражнения – это залог здоровья, молодости и долголетия человека, ведь в период  активности организм не только повышает свой мышечный тонус, но и становится наиболее защищенным от пагубных внешних факторов заражения (инфекций, вирусов, бактерий). Но многие не придают этому большого значения и продолжают проводить свое свободное  время с минимальной затратой энергии, что приводит к ухудшению здоровья.
По данным статистики, сегодня не более 15% насе ... Читать дальше »

Семинар «Решение геометрических задач как способ развития логического мышления учащихся».
21 декабря 2012 г. в 10. 00 на базе МОУ  «Солонцинская СОШ» состоялся районный  семинар учителей математики «Решение геометрических задач как способ развития логического мышления учащихся».
Презентацию общеобразовательного учреждения провела директор школы Рязанова В.И.
В работе семинара приняли участие учителя математики  общеобразовательных учреждений района.
Цель семинара – обсуждение проблем преподавания геометрии, развитие логического мышления учащихся на уроках геометрии.
В ходе семинара обсуждались следующие вопросы:
    Развитие логического мышления учащихся в процессе решения планиметрических задач по темам «Треугольники», «Четырёхугольники», «Окружность»;
    Развитие навыков решения стереометрических задач по теме «Пирамида» на основе навыков решении задач по теме «Треугольники».
    Дифференцированный подход в преподавании геометрии при решении стереометрических задач;
    Личностно-ориентированный подход в преподавании геометрии при решении стереометрических задач.
Наибольший интерес вызвал доклад Краснопёровой Л.А. «Развитие логического мышления учащихся в процессе решения планиметрических задач по теме «Четырёхугольники», которая считает, что на уроках н ... Читать дальше »

Семинар «Программирование в школьном курсе информатики общеобразовательной школы»
19 декабря 2012 г. в 10. 00 на базе МОУ  «Вейделевская СОШ» состоялся районный  семинар «Программирование в школьном курсе информатики общеобразовательной школы».
В работе семинара приняли участие учителя информатики и ИКТ общеобразовательных учреждений района.
Цель семинара – обсуждение проблем обучения учащихся программированию на уроках информатики, повышение профессиональной компетентности специалистов, преподающих предмет  «Информатика и ИКТ».
В ходе семинара обсуждались следующие вопросы:
    Решение задач по темам «Линейные алгоритмы», «Алгоритмическая структура «Ветвление», «Циклы»;
    Работа с файлами, программирование в курсе информатики по теме «Массивы».
    Создание проверочных тестов в Microsoft Visual Studio 2008-2012;» Практический блок
Наибольший интерес вызвала тема «Графические возможности визуального языка программирования Gambas»,  а также вопросы связанные с методическим сопровождением преподавания информатики.

В детском саду №1 прошло методическое объединение воспитателей района по теме «Комплексно-тематическое планирование работы с детьми в свете требований ФГТ». Воспитатели услышали  информацию методиста РМК  ВишневецкойЛ.Ф., старшего воспитателя Решетниковой Е.М, педагога-психолога  Орловой А.П. В практической части  учились разрабатывать тематический план на неделю, применяя интеграцию образовательных областей.