Управление образования

     С января 2020 года муниципальным центром оценки качества образования реализуется проект «Формирование механизмов оценки качества образования на основе независимых диагностических исследований в рамках региональной стратегии «Доброжелательная школа»
Одной из основных целей национального проекта «Образование» является вхождение России в десятку лучших стран мира по качеству общего образования к 2024 году. Положение России по качеству образования относительно других стран будет определяться на основе результатов международных исследований PISA (международная программа по оценке учебных достижений, у 15-летних школьников по всему миру проверяется их математическая и естественно-научная грамотность, а также грамотность чтения. Цикличность 1 раз в три года), PIRLS и TIMSS.
Регионы получат возможность сравнить свои результаты с общероссийскими и мировыми. Школы смогут получить внешнюю оценку на мировом уровне и увидеть достоинства и недостатки в своей работе.
В 2019 году все школы Российской Федерации приняли участие в написании Всероссийских проверочных работ.      
Комплексный анализ собранных данных ВПР проводится Рособрнадзором второй год подряд. В прошлом году анализ выявил свыше 3 тысяч школ с необъективными результатами.
Для успешного выполнения Всероссийских проверочных работ необходима системная работа учителей с учащимися и родителями. Большинство из них заинтересованы в результатах обучения своего ребенка.
Педагогам необходимо правильно и грамотно объяснить родителям, что такое Всероссийские проверочные работы, с какой целью они проводятся. Важно понимать, что подготовка к ВПР – это целенаправленный труд педагога по освоению обучающимися учебных программ за период обучения и повышение качества знаний. При этом должна быть создана доброжелательная атмосфера в общении между педагогами, обучающимися и родителями.
Целью предлагаемого проекта является повышение качества проведения независимых исследований в общеобразовательных организациях Вейделевского района к октябрю 2020 г., не менее чем в 14 школах.
Достигать поставленную цель будем с помощью мероприятий, направленных на реализацию проекта: установка видеонаблюдения, привлечение общественных наблюдателей, проведение психологического тестирования по выявлению учащихся «группы риска», проведение родительских собраний, семинара с педагогами, перепроверка работ независимыми экспертами.
В выработке конструктивного отношения по снижению стресса в экзаменационный период всем участникам образовательного процесса окажут помощь педагоги –психологи.
По завершении проекта будет проведен анализ результатов диагностических исследований.
Реализация проекта позволит повысить качество проведения диагностических работ и подготовиться к независимым международным исследованиям.